استهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير استخدام المنصات التعليمية على بعض جوانب التعلم في رياضة الرماية بالقوس والسهم لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها.
ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتألفت عينة البحث من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها، والبالغ عددهم (1045) طالب، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (100) طالب تم تقسيمهم الى مجموعتين بالتساوي قوام كل منها (50) طالب، ولقياس الأداء القبلي والبعدي لمجموعتي البحث استخدم الباحث الاختبارات البدنية واستمارة تقيم مستوى الأداء المهارى وكذلك الاختبار المعرفي، وقد قام الباحث باستخدام المنصات التعليمية على افراد عينة البحث التجريبية، وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحث للمعاملات الإحصائية للحصول للنتائج وتوصل الباحث إلى أن المنصات التعليمية لها تأثير إيجابي دال إحصائياً على مستوى الأداء المهارى والتحصيل المعرفي في رياضة الرماية بالقوس والسهم لدي طلاب الفرقة الثانية.