هدف البحث الحالي إلى تحقيق التمكين المهني للمعلم من خلال ترسيخ أبعاد وركائز جودة الحياة المدرسية، وانطلاقًا من هذا الهدف قدم البحث تحليلًا فكريًا للإطار الفلسفي لجودة الحياة المدرسية، كما قدم عرضًا نظريًا للتمكين المهني للمعلم، بالإضافة إلى تحديد أبعاد جودة الحياة المدرسية وعلاقتها بالتمكين المهني للمعلم، وتم الاعتماد على المنهج الوصفى لمناسبته لطبيعة البحث، وتوصل البحث في أهم نتائجه إلى أن جودة الحياة المدرسية تسهم في تلبية احتياجات المعلمين المتنوعة على المستوى الشخصي والمهني، وتعزيز الأداء والتفوق التعليمي، والتأثير إيجابيًا على النتائج التربوية والتعليمية، ومن ثم تحقيق التمكين المهني للمعلم، وهو ما يعد منطلقًا لبناء الرؤية المقترحة.