العربية
Benha University

Kamal Ismail Atteya Hassan

Professor

Faculty of Education Psychology

Publications

15 Publications

النموذج البنائى للعلاقات بين مدركات البُنى الدافعة للبيئة الصفية وفاعلية الذات والإرجاء الأكاديمى والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

2017
Abstract

الإسهام النسبي لانفعالي الإنجاز (الفخر - الخجل) الأكاديمي واليقظة العقلية في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا

2017
Abstract

التباين في استراتيجيات المواجهة الأكاديمية وأساليب اتخاذ القرار طبقًا لمستوى الاستقلال والصمود الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية

2017
Full Paper Abstract

الإسهام النسبي للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية والإرجاء الأكاديمي (إيجابي- سلبي) والرجاء في الضغوط الأكاديمية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة Relative Contribution of Big Five Personality Factors, Academic Procrastination (Active- Passive) and Hope in Academic Stresses and Achievement among University Students

2016
Abstract

النموذج البنائي للعلاقة بين بيئة التقييم الصفية المدركة وتوجهات الهدف واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام Structural model of the relationship between perceived classroom assessment environment, goal orientation, self-regulated learning strategies and academic achievement among first year secondary students

2016
Full Paper Abstract

ثر الرجاء وضبط الفعل (توجه الحركة- السكون) في التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية ببنها Effect of hope and action control (action-state orientation) on academic achievement among Benha Faculty of Education students

2016
Full Paper Abstract

الفروق الفردية فى توجهات الهدف بين مرتفعى ومنخفضى التدفق The individual differences in Goal Orientations Between Higher and Lower Flow.

2015
Full Paper Abstract

التنبؤ بالتحصيل الدراسى من خلال أبعاد التدفق لدى طلاب كلية التربية- جامعة بنها The Prediction of Academic Achievement Through Flow Dimensions for students of faculty of education- Benha university.

2015
Full Paper Abstract

مشكلات السلوك – كما يقدرها المعلم- لدى التلاميذ العاديين وذوى صعوبات التعلم.

2015
Full Paper Abstract

مشكلات السلوك – كما يقدرها المعلم- لدى التلاميذ العاديين وذوى صعوبات التعلم.

2015
Full Paper Abstract

Research Fields

3 Research Fields
التربية
Psychology
علم النفس
جميع الحقوق محفوظة © 2026 جامعة بنها - دليل أعضاء هيئة التدريس