• تهدف الدراسة الحالية إلى التأكد من مدى أهمية استخدام مرحلتي الرسم بالرصاص والرسم بالألوان معاً في دراسة الشخصية ، وعدم الاكتفاء بمرحلة الرسم بالرصاص وحدها . حيث تم تطبيق الدراسة على المراهقين مرتفعي القلق . ولقد شملت عينة البحث طلاب و طالبات المرحلة الثانوية العامة بمدرستي بلقس الثانوية بنين وسميحة صدقي الثانوية للبنات بإدارة قليوب التعليمية بمحافظة القليوبية ( ن = 30 ) . وتضمنت الدراسة الأدوات التالية : اختبار رسم المنزل والشجرة والشخص , واختبار القدرات العقلية ، واختبار القلق .

• وتبين من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة في عناصر الرسم للوحدات الثلاث في فئات التفاصيل والنسب والمنظور ، بحيث تكشف عن الديناميات النفسية والتشخيص الإكلينيكي للحالة موضع الفحص ، ومن ثم تتأكد ضرورة استخدام الأخصائي النفسي لمرحلتي الرسم بالرصاص والألوان معاً في اختبارات الرسم الإسقاطي ، حيث تبين أن كل مرحلة مكملة للأخرى في فهم شخصية القائم بالرسم .