اميره محمد زكى فتح الله
مدرس
استخدام مدخل القضايا العلمية الاجتماعية المدعم بالواقع الافتراضي في تدريس علوم الأرض والكون لتنمية مهارات التفكير المستدام والخيال العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
مجلة كلية التربية جامعة بني سويف • 2023
معلومات البحث
المؤلفون
Amira Mohamed Zaki Fathallah
الكلمات المفتاحية
مدخل القضايا العلمية الاجتماعية المدعم بالواقع الافتراضي؛مهارات التفكير المستدام؛الخيال العلمي
المجلة العلمية
مجلة كلية التربية جامعة بني سويف
الناشر
Not Available
المجلد
عدد أكتوبر ج1
العدد
Not Available
الصفحات
261-322
publication.type
Local
رابط البحث
Open Link
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام مدخل القضايا العلمية الاجتماعية المدعم بالواقع الافتراضي في تدريس علوم الأرض والكون في تنمية التفكير المستدام والخيال العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، ولتحقيق ذلك الهدف تم اعداد اختبار التفكير المستدام، واختبار الخيال العلمي، وتم اختيار مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة المنشأة الكبرى الإعدادية وتقسيمها إلى مجموعة تجريبية قوامها (35 تلميذ وتلميذة) درست باستخدام مدخل القضايا العلمية الاجتماعية، وأخرى ضابطة قوامها (37 تلميذاً وتلميذة) درست باستخدام الطريقة التقليدية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في القياس البعدي لكل من اختبار التفكير المستدام والخيال العلمي لصالح المجموعة التجريبية