استهدف البحث الحالي التعرف على أثراستخدام التعلم الاستقصائي الموجه نحوالعملية (POGIL) في تعليم العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وقد اشتملت مجموعة الدراسة (81) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وتم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما المجموعة التجريبية والتي تكونت من (46) تلميذاً وتلميذة من مدرسة الشهيد سعيد عبدالعظيم الشرقاوي الابتدائية بمحافظة القليوبية والتي درست الوحدة المختارة "الأنماط في السماء" باستخدام التعلم الاستقصائي الموجه نحوالعملية (POGIL)، والمجموعة الضابطة والتي تكونت من (35) تلميذاً وتلميذة والتي درست نفس الوحدة باستخدام الطريقة المتبعة في المدارس. وتم إعداد أدوات الدراسة والتي تمثلت في اختبار اكتساب المفاهيم العلمية في مهمات التدريب الاستجوابي - الترابطات الحرة - أسلوب الأمثلة النموذج الاستقبالي - القدرة على التعميم، وتوصلت النتائج إلى "وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار اكتساب المفاهيم العلمية ككل وفى كل مهمة على حده لصالح درجات تلاميذ المجموعة التجريبية".