Amany Elayed Mohamed Rashad
Demonstrator
فاعلية إستراتيجية الشكلية المستندة الي نظرية العبء المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
• 2024
Publication Information
Authors
Not Available
Keywords
استراتيجية الشكلية- نظرية العبء المعرفي- القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
Local
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الشكلية المستندة إلى نظرية العبء المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية، و أجريت تجربة البحث على عينة من الطلاب بلغ عددهم( 60) طالبا و طالبة، و تم توزيعهم على مجموعتين بالتساوى، أحدهما مجموعة تجريبية درست باستخدام الاستراتيجية الشكلية و الاخرى ضابطة درست بالطريقة المعتادة، و تم تطبيق أـدوات البحث قبليا و بعديا على مجموعتي البحث، و باستخدام الاساليب الاحصائية المناسبة تم اختبار صحة فروض البحث