Benha University

Mahmoud Alsaid Rawy Hassan

Professor

Faculty of Physical Education Theories and applications of fighting sports

فاعلية تطوير السعة اللاهوائية القصيرة على بعض المتغيرات الفسيولوجية وتحسين القوة القصوى ومستوى الآداء المهارى للمصارعين

• 2022
Back
Publication Information
Authors محمود السعيد راوى;ياسر ذكريا متولى
Keywords Not Available
Journal Not Available
Publisher Not Available
Volume Not Available
Issue Not Available
Pages Not Available
publication.type Local
Paper Link Not Available
Supplementary Materials Not Available
Abstract
هدف البحث
تصميم برنامج تدريبى لتطوير السعة اللاهوائية القصيرة والتعرف علي:-
 أثر البرنامج التدريبى على مستوى أداء مهارة البرم العالى .
 أثر البرنامج التدريبى على القوة القصوى للفخذين والظهر، والقوة المميزة بالسرعة .ٍ
 أثر البرنامج التدريبى على المتغيرات الفسيولوجية
 استخدم الباحثان المنهج التجريبي ، وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو (القياس القبلي والبعدي) لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، لمناسبته لطبيعة هذا البحث.
 تم اختيار مجتمع البحث بالطريقه العمديه من (مصارعي نادي الشبان المسلمين ببنها) ، وعددهم (37) مصارع والمسجل أسمائهم بالإتحاد المصري للمصارعة والمشتركين في المسابقات للموسم التدريبي.
 تم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية من داخل مجتمع البحث من (مصارعي نادي الشبان المسلمين ببنها)، علي ان لا يكونوا قد اشتركوا في التجربة الاستطلاعية ، وقد حدد الباحثان بان يكون حجم العينة الاساسية للبحث (20) مصارع بما يمثل (54.05%) من تعداد مجتمع البحث ، وقد تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة عدد كل مجموعة (10) مصارع بما يمثل (27.03%) من تعداد مجتمع البحث وقد تم استخدام بعض الأجهزة والأدوات بالإضافة إلى استمارة تقييم مستوى الأداء المهارى لمهارة برمة الوسط من أعلى ، وتم إخضاع المجموعة التجريبية إلى البرنامج التدريبى المقترح دون الضابطة وذلك لمدة (12) أسبوعاً بواقع ثلاث وحدات تدريبية أسبوعياً وتم معالجة البيانات المستخرجة بالمعالجات الإحصائية المناسبة ومنها ( المتوسط الحسابى والوسيط والانحراف المعيارى ومعامل الالتواء ومعامل الارتباط واختبار "ت" لحساب دلالة الفروق وتحليل التباين ونسب التحسن) .
جميع الحقوق محفوظة © 2026 جامعة بنها - دليل أعضاء هيئة التدريس