نمطا عرض المحتوى كلى جزئى باستراتيجية التعلم المقلوب وأثرهما على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الاعدادية

توظيف نمطى الانفوجرافيك الثابت و المتحرك فى تنمية المهارات الحياتية للمعاقين سمعيا

فاعلية استراتيجية قائمة على دمج نموذج سكامبر واستراتيجية الفصل المقلوب فى تنمية مهارات البرمجة و التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الاعدادية